Questo saggio è frutto di una ricerca il cui focus, temporalmente, si è sviluppato negli anni 2014-2016, le cui finalità sono state quelle di giungere a dare una "descrizione" dell'identità delle seconde generazioni eritree in Italia e narrarne le interazioni valutando il ruolo svolto dall'educazione ricevuta. Il testo affronta argomenti fondamentali quali la storia dell'Eritrea, la questione femminile, il razzismo, il colonialismo e l'educazione visti da due differenti prospettive, "italiana" ed "eritrea". Il metodo naturalistico con cui si sviluppano le "interviste" e che l'autore, eritreo d'origine, predilige per la sua ricerca, ha come scopo quello di porre le persone "intervistate" non solo come oggetto della ricerca stessa ma anche come "osservatori attivi" della realtà che si vuole descrivere, per tuffarsi insieme, metaforicamente, in quel "mare di identità ibride" dove da sempre "gli eritrei in Italia" sono immersi.
