Con questo lavoro si è tentato di approfondire gli aspetti delle difficoltà di comunicazione dei bambini, intendendo con questo termine una condizione di disagio che si manifesta soprattutto e in particolare sul piano relazionale, comportamentale e degli apprendimenti. Poiché la musicoterapia offre la possibilità di utilizzare un linguaggio facilitante perché non verbale, anche i bambini più svantaggiati sotto il profilo cognitivo hanno la possibilità di partecipare allo stesso modo degli altri. Quindi spariscono le differenti capacità ed emergono le persone.
