Seguendo le riflessioni maturate in seno all'eco-critica, questo saggio intende indagare il ruolo del fumetto come risorsa didattica capace di creare un'atmosfera emozionale positiva riguardo al tema del cambiamento climatico e, nel contempo, di favorire l'avvio di un percorso geografico di insegnamento-apprendimento teso a rendere i bambini e le bambine della scuola primaria consapevoli e responsabili del destino della casa terrestre.
