Per costruire un progetto educativo efficace per la persona con disabilità è necessario prevedere un contesto globale che connetta dotandole così di un significato unitario - le attività didattiche, l'aspetto socio-relazionale, l'operato delle differenti figure educative. Si muove in tal senso questo volume che, nella forma di un saggio-racconto, fa riferimento a un'esperienza di sostegno fra scuola e lavoro fondata sulla metodologia dello «sfondo integratore». L'autore mette a frutto in questo volume tanto la sua esperienza di insegnante quanto l'attività di ricerca pedagogica. Accanto al resoconto dettagliato del progetto educativo, sono suggerite una metodologia e delle buone prassi sorrette da supporti pedagogici forti - esportabili ed applicabili a numerose realtà e contesti - per favorire nella scuola e nella società l'inclusione dei ragazzi con disabilità.
